Konzeption der Berufsorientierten Stufe
Die Berufsorientierung an der Schule am Budenberg in Haiger basiert auf vier tragenden Säulen, die eng ineinander greifen und die individuelle Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellen.
Säule 1: Feststellen der Ausgangslage
Wir sind davon überzeugt, dass ein Feststellen der Ausgangslage für eine zielgerichtete und individuelle Berufsorientierung zentral ist. Dazu ist es zwingend erforderlich, eine aussagekräftige und umfassende Diagnostik durchzuführen. Bei uns geschieht dies durch:
- Das handlungsorientierte Testverfahren hamet
- Einen individuellen Profilbogen
- Die Kompetenzraster zur systematischen Einschätzung
Säule 2: Handlungs- und kompetenzorientierter Unterricht
Wir sind davon überzeugt, dass Unterricht, der den individuellen Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht wird, nicht nur handlungsorientiert gestaltet sein sollte und lebenspraktische Elemente beinhaltet — sondern vor allem kompetenzorientiert ausgerichtet sein muss.
Säule 3: Intensive Elternarbeit
Wir sind davon überzeugt, dass eine intensive, prozessbegleitende und transparente Elternarbeit ein wesentlicher Faktor für gelingende berufliche Eingliederung darstellt. Die Erziehungsberechtigten sind nicht nur über die Ausgestaltung der Berufsorientierung informiert, sondern werden von Beginn an in die Arbeit eingebunden. Gemeinsam mit der Lehrkraft tragen sie die Verantwortung für die berufliche Eingliederung des Schülers.
Säule 4: Kooperation mit starken Partnern
Wir sind davon überzeugt, dass wir von den qualitativ hochwertigen Kompetenzen unserer Kooperationspartner profitieren — von weiterführenden Einrichtungen über langjährige Firmenpartnerschaften bis hin zu Betrieben, die Praktikumsplätze zur Verfügung stellen.
Mit einigen Betrieben haben wir Vereinbarungen getroffen, die einen dauerhaften Praktikumsplatz vorsehen. Bei Bedarf kann dieser durch die Schule am Budenberg eingefordert werden, und der Betrieb hat seinerseits die Möglichkeit, jederzeit eine Praktikantin oder einen Praktikanten anzufordern.
Erklärtes Ziel ist es, dieses Netzwerk stetig zu erweitern und die Kooperationen auszubauen, um den Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler noch besser gerecht zu werden.
Dieser Auszug stammt aus dem Schulprogramm der Schule am Budenberg, Haiger.